New

Задание 3.1  Провести изучение потребления воды в учреждении образования

Цель:  изучить потребление воды в школе с сентября 2020 г. по февраль 2021 г.

Задачи:

• проанализировать эффективность использования воды в школе;
• составить отчет по результатам изучения документации;
• на схематическом плане здания школы указать места потребления воды;
• представить результаты на классных часах, родительских собраниях;
• разместить на сайте и в фойе школы отчёт, схему и информацию о потреблении воды в школе.

Дата выполнения: март 2021.

Участники: координатор направления - Михайлова Е.А; группа учащихся 10 класса; учащиеся 5 “А” класса.

Отчёт по результатам исследования.

Прибор учёта потребления воды находится в подвальном помещении школы.

Показания прибора ежедневно снимаются работником школы Лаловым С.М., в отсутствии ответственного за снятие показаний счётчика этим занимается завхоз Иванчикова Н.Н.  Ежедневная фиксация количества расходованной воды удобна тем, что можно своевременно заметить утечку, если она есть. Все показания заносятся в специальную тетрадь, 24-26 числа каждого месяца подсчитывается расход воды в течение месяца, завхоз сравнивает полученные данные с предыдущим месяцем, делает пометки в тетради, по которым можно сделать выводы об увеличении или уменьшении количества потребляемой воды.

Таблица потребления воды по месяцам

Диаграмма количества ежемесячного использования воды

Среднее значение потребляемой воды в школе за месяц:  194,7 м³

В сентябре расход воды превышает среднее значение на  58,3 м³, это связано с поливом растений и с тем, что большую часть месяца все учащиеся находились в школе, а в сентябре-октябре около 90 человек уехали на оздоровление. В феврале разница со средним значением составляет 37,3 м³, это связано с заливкой школьного катка. Наименьшее потребление воды в январе – 114 м³, так как 10 дней длились каникулы.

На схематическом плане здания школы мы отметили места потребления воды синей капелькой. Места с наибольшим потреблением отмечены каплей большего размера.

На I этаже места большого потребления воды: столовая и умывальники возле столовой, санузлы;  на II и III этажах – санузлы.

Результаты изучения были представлены на классных часах, родительских собраниях. Отчёт, схемы этажей, с указанием мест потребления воды и данные о потреблении воды размещены на школьном сайте и в фойе школы.

Координатор направления - Михайлова Е.А.,

участники выполнения задания: группа учащихся 10 класса, учащиеся 5 «А» класса.

 Задание 3.2 Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении образования и составить план действий по ее сбережению.

Цель: разработать план действий, направленный на сбережение воды в учреждении образования.

Задачи:

• провести анализ потребления  воды в школе;
• наметить пути экономного использования воды;
• составить план действий по сбережению воды в школе;
• согласовать план с администрацией школы;
• выступить на совещании при директоре с целью доведения до сведения учителей и работников школы о мероприятиях по сбережению воды в школе;
• разместить план действий по сбережению воды, отчёт о выполнении задания, фотоотчёт на сайте школы.

Дата выполнения: апрель 2021.

Участники выполнения задания: Координатор направления - Михайлова Е.А.,группа учащихся 10 класса, учащиеся 5 «А», 5 «Б», 7 «Б» классов.

Отчёт по результатам исследования.

По результатам выполнения задания 3.1 мы построили диаграмму потребления воды в школе за 6 месяцев.

Среднее значение потребляемой воды в школе за месяц:  194,7 м³

В результате анализа потребления воды сделали выводы:

• в сентябре расход воды превышает среднее значение на  58,3 м³, это связано с поливом растений и с тем, что большую часть месяца все учащиеся находились в школе, а в сентябре-октябре около 90 человек уехали на оздоровление;
• в феврале разница со средним значением составляет 37,3 м³, это связано с заливкой школьного катка;
• наименьшее потребление воды в январе – 114 м³, так как 10 дней длились каникулы.

Далее методом мозгового штурма  наметили пути экономного использования воды  и составили план действий по сбережению воды в школе.

План мероприятий по водосбережению

в государственном учреждении образования «Восходовская средняя школа» на 2021 год

Согласовали план с администрацией школы и утвердили у директора школы.

Михайлова Е.А., школьный координатор направления «Водосбережение», выступила на совещании при директоре, где довела до сведения учителей и работников школы  план мероприятий по сбережению воды в школе.

План разместили в фойе школы на стенде, где с ним могут ознакомиться учащиеся, родители.

План по водосбережению, отчёт о выполнении задания 3.2 и фотоочёт разместили на сайте школы.